校园文化节活动总结,校园文化节有哪些活动(合集14篇)

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。以下是小编为大家整理的大学校园文化活动策划方案（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、活动主题

传承开拓内练提升

(秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。)

二、活动时间

略

三、活动内容

本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。

(一)校园文化节系列活动之学科竞赛活动

项目：

1、一至六年级语文、数学竞赛(x月下旬)

2、一至六年级语文、数学竞赛(x月下旬)

(二)校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动

项目：

1、田径运动会(20xx年x月中旬)

2、迎“五一”师生乒乓球比赛(20xx年x月下旬)

3、三至六年级学生广播操比赛(20xx年x月中旬)

(三)校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目：

1、大、小字比赛(x月下旬)

2、“春之歌”朗诵比赛(20xx年x月上旬)

3、迎“国庆师生歌咏比赛”(20xx年x月下旬)

4、相声、小品、课本剧比赛(20xx年x月下旬)

5、迎“六一”绘画比赛(20xx年x月下旬)出品

6、3---6年级小学生作文竞赛(20xx年x月中旬)

7、一至六年级语文、数学、外语、美术优秀作业展(12月下旬)

8、20xx“迎元旦”全校黑板报设计评比大赛(20xx年x月下旬)

9、一至六年级各班组织“迎元旦”文艺演出(20xx年x月x日)

10、经典诵读(20xx年元月下旬)

四、活动要求

1、高度重视，精心组织。各部门、班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。

2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。

3、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果;加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的'健康成长。

五、

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今年xx节日期间，学校一改过往举行六一文艺汇演的做派，举办了第一届“校园文化节”。

此次活动经历了精心筹划。其一是对大课间活动内容进行了调改：删除了过往做韵律操的惯例，以“土家摆手舞”和“国学韵律操”来替代。

其二是准备了“少年宫兴趣小组”的成果展示节目。其中包括“乡土班腰鼓表演”“器乐班二胡表演”“舞蹈队《爵士舞串烧》和《俏皮奶奶》表演”“鼓号队表演”“语言班《三字经》朗读表演”“美术班《摆手女儿家》表演”“英语班古典舞《雨中花》表演”“手工班《**规》歌舞朗诵表演”等。第三，在正式展览当天，我们不仅邀请了学校上级领导，还邀请了不少家长。

第四，以班级为单位，举行跳绳和拔河比赛。

显然，这比以往的单一艺术展要丰富得多，品位也有了很大得提高。而且这样的形式，开风气之先，已经向多元迈出了第一步。当然，这也是新一届学校领导班子变革意图的萌动。

所以，无论怎样说，它都是学校办校思想转型的雏形，也让我们看到了学校迈向教育新天地的曙光。因此，作为学校的一员，我也尽我最大的努力，为学校服务。比如，其中“鼓号队表演”就是由本人负责的。

我还为本次文化节即兴创作了“杏园净土，春风化雨千般景。稚子嬉林，蕞尔寺小满园春”的会联。

但是，我们也应该看到，校园文化的内涵是博大精深的，其内容和形式也有着广阔的天地。因此，在往后的时段，还有待学校进一步地开掘它，丰赡它。其思考的向度有以下几点：

①能否让更多的学生参与演展。即学生会啥就演展啥。

②能否考虑到校园文化的构建要与中学和大学，更要与**的文化节区别开来。即内容和形式是否能满足孩子的口味。

③演展的层面能否更加多元。即不局限于艺展，而向多项素养展开。例如，开放钢琴、象棋、书画、课本剧、课外阅读等。

④ 每一级的表演能否从学校走向课堂，从操场走向教室、食堂和宿舍。

因为学校文化内涵的建设至少应该包括四个方面

①校园的自然生态性。

②学校办学和管理的自我姿态。

③ 学校教育教学的灵活性和前瞻性。

④师生的精神风貌。

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和平镇平掌小学廉政文化活动计划

（2012——2013年上学期）

根据教育局和共青团禄教字[2005]17号文件精神和和平镇小学关于开展“廉政文化进校园”教育活动实施方案，现将我校“廉政文化进校园”活动工作总结如下：

一、充分认识廉政的重要性

“廉政文化进校园”活动，以“****”重要思想为指导按照党风廉政建设和反腐倡廉的总体要求，以求真务实，开拓创新的精神，充分发挥廉政文化对小学生的教育活动。通过大力弘扬廉政文化，培养广大少年儿童廉洁奉公，诚信守法的意识，牢固实力正确的世界观、人生观、价值观，为学生营造一个良好的“敬廉崇洁”氛围，从小培养学生的廉洁奉公精神。

二、基本情况

平掌小学共有六个教学班，学生年龄均在6岁到12岁之间，学生年龄小，对廉政文化尚未理解，缺乏廉政文化意识，难以辨别是非与好坏，只有把廉政文化与学校德育工作联系起来，通过过去一学年的活动开展，学生对廉政文化知识有了初步的了解，在此基础上，本学年计划继续开展此项工作，把他作为学校德育工作的重要内容来抓。利用校园文化平台，进一步拓展校园文化内涵，提升校园文化素质；结合学校素质教育，要把诚信、守法、廉洁、公共服务的良好道德意识根植于教育对象的头脑中。

三、开展的具体工作

1、在思想品德教学中渗透“敬廉崇洁、诚信守法”教育，寓廉政文化于学科教学之中，在教学中渗透廉政文化，加强学生对廉洁品质的感受与体验。

2在班会课、国旗（大会）等教育实践活动中渗透反腐倡廉教育内容。

三。利用板报和小组会议对学生进行宣传教育。

4要开展专项少先队活动，对学生进行廉政文化知识学习教育，教育他们树立廉洁文化意识。

5、组织学生**廉政文化教育片及一些反腐倡廉录像，让学生产生对腐败分子的痛恨和对廉洁者的崇敬。

自2010年我校实施廉政文化进校园活动以来，坚持认真贯彻落实县纪委、县教体局相关文件精神，完善反腐倡廉宣传教育工作格局，适应新形势下党风廉政建设和未成年人思想道德建设的需要，进一步加强

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清河实验中学中国传统文化博大精深，中国传统文化源远流长。让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们的当务之急，这事关系到下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情，中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危险，因此，我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承。特别是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。

自“传统文化进校园”活动启动以来，清河实验中学全校上下根据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列学习传统文化的准备和做法。

1、为了加强学习传统文化的实效性，确保开展的传统文化进校园活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。

2、我校保证每天不少于15分钟的晨读时间，为此特安排每周一7：30—7：50为经典诵读时间。让学生集体诵读《弟子规》

3、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园传统文化经典诵读氛围，我们在七、八年写作课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任教师带领学生在阅览室进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

4、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。

5、加强宣传，营造氛围。我校充分利用校园广播站、宣